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みなさん、こんにちは！

本日は、はじまりの会で行う【自己紹介】についてご紹介します。

未就学のお子さんは活動開始前に、はじまりの会を行います。
この会では、子どもたちが一人ひとり前に出て自己紹介をします。

流れとしては、自分の名前を呼ばれたら、返事をして前に出て
「〇〇です！よろしくお願いします！」と自分の名前を言ってあいさつをします。

自己紹介をすることで、コミュニケーション能力、自己認識、社会性、自己表現などの力を育むことにつながります。

最初は返事をすることや前に出ることに苦手意識があったお子さんも、
回数を重ねるごとに返事ができるようになり、前に出ることもできるようになりました。
自己紹介を通じて、成長している様子が伺えます。

自己紹介ができると、笑顔で喜びながら席に戻り職員とハイタッチを交わすお子さんの姿も見られました！

本日もご覧いただき、ありがとうございました。

みなさまこんにちは!!

本日は、個別療育【土曜日の様子】についてご紹介します。

土曜日は、お子さんのニーズに応じた個別の課題を用意し、
一人ひとりに合わせた療育を行っております。

こちらは小学生のお子様がプリント課題に取り組んでいる様子です。
プリント課題においても、お子さまのニーズに合った課題を用意しており、
社会性の向上を図るソーシャルスキルトレーニング、目の動きを鍛える眼球運動、筆記技術の向上を目指す運筆トレーニングなど、様々な課題があります。

お子さまにとって苦手な分野の課題は、職員がサポートをしながら課題に取り組むことができるようにしております。

本日もご覧いただきありがとうございました!!

みなさんこんにちは！

本日は未就学の設定活動【バランススロープ】についてご紹介します。
バランススロープは、バランスを取りながらスロープの上から落ちないように渡る活動です。

この活動では、くねくねした細い道歩いたり、凹凸のあるスロープの上を歩いたりすることで、体のバランスを保つ能力を向上させます。

また、バランス感覚を養うことで、筋力や姿勢が改善され、
運動能力の向上にもつながります。

子どもたちは落ちないように慎重にスロープの上を渡って楽しんでいました！
終わった後は「もう一回やりたい！」「次は落ちないようにする！」など様々な声が聞こえてきましたよ。

本日もご覧いただきありがとうございました。

みなさんこんにちは！

本日は未就学の設定活動【隠れたもの探し】についてご紹介します。
活動内容としては、モニターに映ったイラストを目で追って、
最後に隠れた場所を当てる眼球運動をテーマとした内容です。

イラストが隠れた場所を当てるためには、じっくりとモニターを見る必要があります。

問題を重ねるごとに移動するスピードが速くなっていくため、
活動に参加したお子さんからは「もう一回見たい！」「はやかった！！」
など様々な声が聞こえてきましたよ。

本日もご覧いただきありがとうございました。

みなさまこんにちは!!

本日は、自由遊び【ボードゲーム作り】についてご紹介します。

じゅにあにもオセロや将棋、人生ゲームなど様々なボードゲームがあります。
これらのゲームは元々決まっているルールで遊ぶものとなっていますが、
ボードゲームで遊んでいくうちに「自分で作ってみたい！」と話しているお子さんがいました。

職員と相談しながらルールを決めて、紙やサイコロを使いながら、
自分なりのボードゲームを作っている姿がとても楽しそうでしたよ！

いざ作ったボードゲームで遊んでみると、どんどん新しいアイデアが思いついて
ゲームが面白くなるようなルールを追加しながら遊んでいる様子が印象的でした。

本日もご覧いただきありがとうございました!!