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皆さんこんにちは！

本日は個別課題の“ストロー入れ”をご紹介します。

ストロー入れの目的としては
①手の協応動作を促進する
②指先の力加減を学ぶ
③集中力を養うということで行っています。

取り組んでいるお子さんも上手に手先を使い
「赤！」「青！」とストローの色を言いながら
入れることができていました

また、違う課題をご紹介したいと思います。

今日も最後まで読んで頂きありがとうございました。

皆さんこんにちは！

小学生の設定活動【鍛えろ‼動物と森】についてです。

主にモニター画面を通じ、目の動きの強化向上を目的に実施しています。

今週は、相手の気持ちを理解する目的と聴覚を養う目的の
2つの内容を行いました。

気持ちの理解ではモニターに映しだされた質問に対して2択でから
正しいものを選んでもらいました。
どのお子さんも考えながら選び、答えていました。

聴覚の方も一生懸命聞きながら、流れた上下左右を言っていました。

今日も最後まで読んで頂きありがとうございました。

皆さまこんにちは!!

本日は、全体の設定活動「消えたもの探し」の内容をお知らせします。


この【消えたもの探し】の目的としては、
眼球運動や集中してみて、着席の定着を促す目的として
行っています。

利用しているお子さんも集中してタブレットを見て
3択の回答から選び、正解を選んでいました。

楽しい活動の様子また、お伝えしたいと思います。

本日もご覧いただきありがとうございます。

皆さまこんにちは!!
今日から9月に入りましたが、まだまだ夏の暑さを感じますね！

本日は、未就学の設定活動”ひっくり返しゲーム“をご紹介します。

ひっくり返しゲームの内容としては2チームに分かれて行い、ダンボールをひっくり返して、
自分の色を多く確保できた方の勝ちというゲームです。

時間を設けながら一生懸命にひっくり返していました。
終わった後はお子さんも職員も汗だくでした。

活動後も「もう一回やりたい」、「楽しかった」と言っていた
お子さんたちでした。

本日もご覧いただきありがとうございます。