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みなさまこんにちは!!

本日は、個別課題【動詞カード】について
ご紹介させていただきます

動詞カードも目的としては、文章構成や発語の促しなどの
の目的として行っています。
カードにも様々な種類があり、人物は2人出てくるカードや
動物、乗り物など様々です。

取り組んでいるお子さまは、一生懸命カードを見て職員に
伝えています。
単語のみで答えているお子さまもいるので、職員が正しい文章を
伝え、復唱しています。

今後も他の教材についてご紹介してきます。

本日もご覧いただきありがとうございました。

みなさまこんにちは!!

本日は、　小学生の設定活動【相談してから動物と森】について
ご紹介させていただきます

活動の内容としては、眼球運動と聞き取りの内容を行っています。
活動の前段階としてストーリーが3つあり、キャラクターによって
お話が違うので今日見る話しを、話し合いをして決め、進めています。

参加したお子さまは意見が割れていましたが、片方のお子さんが
譲ってくれたことで決まり、譲ってくれたお子さんにきちんと
「このお話にしてくれてありがとう」と伝えていました。
その姿には職員も感心しました。

活動も集中して行い、楽しんでいました。


本日もご覧いただきありがとうございました。

みなさまこんにちは!!

本日は、全体の設定活動【なかま探しゲーム】について
ご紹介させていただきます。

タブレットにうつされた絵と同じ仲間を
見つけるゲームを行いました。
動物の仲間や乗り物の仲間などお題は様々で
活動に参加したお子さんは3択の中から選んでもらっています。
「どれかな？」と近くにいる職員に尋ねながら見つけていました。
正解すると嬉しそうに喜んでいる姿がとても可愛らしかったです。

今後も参加するお子さまが楽しんで行える活動を考えていきたいと
思います。

本日もご覧いただきありがとうございました。

9月下旬より入社いたしました三浦と申します。

大学では幼稚園・小学校の免許を取得しました。

その後は教育商材を扱う営業の仕事に勤めましたが、

働いていくうちに改めて子どもと直接関わる仕事をしたいと思い、

こちらの事業所で働くこととなりました。

子どもたちの心に寄り添い、成長を支えることが私の目標です。

学生時代に学んだ知識を活かして一生懸命頑張っていきたいと思います。

これからよろしくお願いします。

みなさまこんにちは!!

本日は、個別課題【シェープス＆カラーズ】についてご紹介させていただきます
この課題の目的としては、数の理解や色の理解、形の理解などを目的として
行っています。

台紙には様々な色や形が指定されていて、その通りに入れてもらっています。
また職員が指定する数と色を覚えてもらいワーキングメモリーの練習を
この課題で行っています。

課題に取り組んでいるお子さんはカラフルな色があることで興味を持ち
楽しんで行っています。

本日もご覧いただきありがとうございました。